Fondée en 1981, International Education Evaluations, Inc. (IEE) propose des services d’évaluation de qualité pour les diplômes académiques et professionnels étrangers. Les évaluations d’IEE reposent sur le jugement d’analystes de diplômes internationaux hautement qualifiés et expérimentés, qui disposent d’une vaste documentation physique et électronique. Nous sommes membres de la NACES, de la NAFSA, de l’AACRAO et de TAICEP. Nos évaluations reflètent les politiques et les normes en vigueur dans le secteur de l’éducation internationale et comparée à la date de l’évaluation.
Caractère non contraignant des évaluations
Les évaluations d’IEE ont une valeur consultative et ne lient en aucun cas un établissement, une agence ou une organisation, chacun conservant le pouvoir de prendre sa propre décision concernant les diplômes, les notes et les crédits décrits dans les rapports d’évaluation d’IEE.
Approche d’évaluation
Les méthodologies d’évaluation utilisées chez IEE comprennent à la fois le comptage des années et l’analyse comparative. Leur application dépend de l’objectif du rapport et de l’organisation destinataire. IEE privilégie les années d’études à temps plein comme fondement de la détermination de l’équivalence à des fins d’immigration et d’autorisation d’exercer, ainsi que pour les rapports destinés à des établissements d’enseignement supérieur ayant renoncé aux équivalences par analyse comparative. Pour la plupart des rapports liés aux études et à l’emploi, IEE privilégie toutefois l’accès académique et professionnel, la rigueur du programme et les heures de cours comme éléments centraux de la détermination de l’équivalence.
- Comptage des années :
- Cette approche conventionnelle de l’évaluation des diplômes privilégie les années d’études à temps plein comme fondement de la comparaison des qualifications internationales et considère qu’une année (ou un trimestre) d’études à temps plein dans un pays est proportionnelle à une année (ou un trimestre) d’études à temps plein dans un autre. S’il est réducteur de ramener toute la stratégie d’évaluation au simple décompte des années requises par un programme, cette méthode accorde assurément plus de poids aux mesures calendaires de l’apprentissage.
- Analyse comparative :
- Cette approche contextuelle de l’évaluation privilégie l’accès académique et professionnel dans la comparaison des qualifications internationales et préfère mesurer la durée d’apprentissage en heures de cours. Plus important encore, cette stratégie d’évaluation considère que les résultats et les acquis obtenus dans un pays sont comparables à ceux obtenus dans un autre. Au niveau du premier cycle, elle accorde de l’importance au degré de spécialisation des étudiants et à leur préparation à poursuivre des études ou à entrer sur le marché du travail avec des compétences avancées. Les conversions de crédits postsecondaires pour les évaluations par analyse comparative reposent largement sur les heures d’enseignement et d’apprentissage des étudiants inscrits à des programmes internationaux, comparées au nombre moyen d’heures d’enseignement et d’étude exigées par les programmes de même niveau proposés aux États-Unis.
Types d’évaluations
- Rapport pour l’immigration
- Indique l’équivalence académique, professionnelle ou technique du diplôme étranger. Les diplômes postsecondaires sont évalués selon l’approche du comptage des années.
- Rapport pour l’armée
- Indique l’équivalence académique, professionnelle ou technique du diplôme étranger. Les diplômes postsecondaires sont évalués selon l’approche du comptage des années.
- Rapport de documents (études)
- Indique l’équivalence académique, professionnelle ou technique du diplôme étranger. L’approche standard par analyse comparative est utilisée par défaut, mais les établissements d’enseignement supérieur destinataires peuvent y renoncer et demander exclusivement des évaluations par comptage des années.
- Rapport de documents + GPA (études)
- Indique l’équivalence académique, professionnelle ou technique du diplôme étranger et présente une moyenne cumulative (GPA) équivalente pour chaque diplôme ou niveau d’études. L’approche standard par analyse comparative est utilisée par défaut, mais les établissements d’enseignement supérieur destinataires peuvent y renoncer et demander exclusivement des évaluations par comptage des années.
- Rapport de cours (études)
- Indique l’équivalence du diplôme étranger, ainsi que les crédits, les notes et le GPA équivalents issus du relevé de notes étranger. L’approche standard par analyse comparative est utilisée par défaut, mais les établissements d’enseignement supérieur destinataires peuvent y renoncer et demander exclusivement des évaluations par comptage des années.
- Rapport d’études par division
- Indique l’équivalence du diplôme étranger, ainsi que les crédits, les notes et le GPA équivalents issus du relevé de notes étranger. Distingue les cours de cycle supérieur de premier cycle (upper-division) de ceux de cycle inférieur (lower-division) dans les programmes de licence. Les diplômes postsecondaires sont évalués selon l’approche du comptage des années.
- Rapport pour l’autorisation d’exercer
- Indique l’équivalence du diplôme étranger, ainsi que les crédits, les notes et le GPA équivalents issus du relevé de notes étranger. Les cours sont organisés en catégories thématiques utiles aux organismes de réglementation professionnelle. Le rapport peut contenir des informations supplémentaires sur l’accès à la profession. IEE propose un rapport général pour l’autorisation d’exercer, ainsi que des rapports spécialisés pour la comptabilité, l’enseignement et les soins infirmiers. Les diplômes postsecondaires sont évalués selon l’approche du comptage des années.
Crédits
Dans les rapports de cours d’IEE, les crédits du secondaire sont exprimés en unités Carnegie, 6 à 8 unités représentant généralement une année d’études à temps plein. Les unités postsecondaires sont exprimées en crédits semestriels, 30 à 36 crédits (heures-semestre) représentant l’équivalent d’une année d’études à temps plein. Les organisations destinataires peuvent interpréter et appliquer les crédits indiqués dans nos rapports conformément à leurs propres politiques.
Notes
Les notes étrangères sont converties dans l’échelle américaine sur quatre points (A, B, C, D, F). Dans certains cas, des notes assorties d’un plus (+) ou d’un moins (−) sont utilisées dans l’échelle convertie. Le nombre de points attribué à chaque note est le suivant :
| Lettre | Points | Lettre | Points | Lettre | Points |
|---|---|---|---|---|---|
| A+ | 4.00 | A | 4.00 | A- | 3.67 |
| B+ | 3.33 | B | 3.00 | B- | 2.67 |
| C+ | 2.33 | C | 2.00 | C- | 1.67 |
| D+ | 1.33 | D | 1.00 | D- | 0.67 |
| F | 0 |
Moyenne pondérée (GPA)
Le nombre total de points est calculé en multipliant la valeur en points de chaque cours par la valeur en crédits de ce même cours. Le GPA est ensuite calculé en divisant le nombre total de points obtenus par le nombre de crédits tentés. Les mentions Pass (réussite), AU (auditeur libre), TR (transfert), W (abandon), EX (dispense), IP (en cours) et IC (incomplet) ne sont pas prises en compte dans le calcul du GPA.
Exemple
- 3 crédits avec la note A (4,0) = 3 x 4 = 12 points
- 6 crédits avec la note B (3,0) = 6 x 3 = 18 points
- 2 crédits avec la note C (2,0) = 2 x 2 = 4 points
- 3 crédits avec la note D (1,0) = 3 x 1 = 3 points
- Nombre total de points = 12 + 18 + 4 + 3 = 37
- Total des crédits tentés = 3 + 6 + 2 + 3 = 14
- Divisez le nombre total de points obtenus par le nombre de crédits tentés : 37 / 14 = 2,64
Copies supplémentaires
Vous pouvez commander une copie supplémentaire de votre rapport sur www.myiee.org. Si votre évaluation date de plus d’un an, des frais de révision peuvent s’appliquer. Si elle date de plus de 5 ans, vous devez soumettre une nouvelle demande d’évaluation.
Documents requis
Veuillez consulter nos documents requis. Ceux-ci varient selon le pays et le type de rapport. IEE se réserve le droit de demander des documents scolaires supplémentaires, des documents officiels ou originaux, ou une vérification de l’authenticité des documents, si cela s’avère nécessaire. IEE se réserve le droit de refuser le service si les documents appropriés ne sont pas fournis.
Portail des établissements MYIEE
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